十九大报告系列解读之职业教育-临沂职业学院基础部
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十九大报告系列解读之职业教育

2018-05-05阅读次数:


完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作;建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。为职业教育发展指明了方向,规划了前景。

既能发挥专业技术所长,为自己赢得体面而有尊严的生活,更能承担起社会责任,为国家发展作出应有贡献。蓝金领的出现,既是一种蓝领的社会理想,也是时势造英雄的使然。为了国家经济社会发展、民族复兴的需要,中国正全力夯实实体经济基础。国家出台了一带一路、新型城镇化、中国制造2025等事关国家民族未来的建设规划,推进调结构、转方向发展模式转变,积极促进产业结构转型升级、城市功能优化调整。这些都提出了新的人才需求,同时也为蓝领升级为蓝金领提供了宏大的时代背景。到2020年,新一代信息技术产业、电力装备、高档数控机床和机器人、新材料将成为人才缺口最大的几个专业,其中新一代信息技术产业人才缺口将达到750万人。

要使蓝领升级为蓝金领,首先,需要从人自身全面发展和国家产业振兴、民族伟大复兴两个方面来综合定位人才培养目标。既要通过长期系统的培养,使其熟练掌握绝活绝技,把自身历练成为大国工匠;又要注意通识教育与社会能力即关键能力的培养,提升其就业创业的综合能力。

其次,要营造一个崇尚劳动、尊重劳动的社会氛围,提供相应的人事制度,用人标准,教育培训、就业辅导、创业支持的支撑体系。构建政府、企业、社会三位一体的关怀服务系统,特别是要重视社会工作事务所等社会公益组织,通过提供深层次人性关怀活动来提升产业劳动者的归属感、幸福感、成就感。

再次,地方政府要建立和完善相应的教育培训体制机制,包括动力机制、市场机制、投资机制、信息机制等,提升区域集群的组织能力。建立区域公共教育培训服务机构、评价机构等,组织专家对教育培训进行调研,摸清情况,分析劳动力与人才需求结构,实现精准施策

最后,蓝领还要发挥自身内在成长的力量。将外部的教育力量和内部核心骨干人员的带动性、示范性相结合,通过外部教育力量的引导和规范,以及内部核心骨干人员的亲身示范和积极协调,使教育培训过程产生正面效应,增加实效性与吸引力。

通过以上的综合发力,实现蓝领华丽转身,升级为蓝金领,在新时代下实现黄炎培先生所说的使无业者有业,使有业者乐业的理想,让每个人都有人生出彩机会。

 

 

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